愛媛大学工学部卒業

学生時代は建築を通じて論理的思考力を磨くと同時に、ゼミ活動や教育ボランティアにも積極的に参加。
ここで「人に伝える楽しさ」を体感し、教育の道を志すきっかけとなりました。

大手ゼネコンに建築士として入社

大手ゼネコンの現場監督として、数十億円規模の公共施設建設プロジェクトに携わる。膨大な関係者が関わる大規模工事において、現場の司令塔として工程・安全・品質を徹底管理。発注者からの要望と現場の職人の声を丁寧に調整し、プロジェクトを完遂させる完遂力を培いました。

この「現場を束ねる調整力」と「完遂まで寄り添う責任感」を軸に、その後教育業界へと活動の場を広げ、塾長・指導責任者として組織を牽引する役割を歴任しました。

大手予備校・中学受験の大手集団塾に講師として入社

大手予備校にて高校生の物理指導を担当し、論理的なアプローチで生徒から厚い信頼を獲得。その後、中学受験市場の過熱を受け、大手中学受験塾へ転身しました。

数多くの合格者を輩出する一方で、集客や宣伝を優先し、講師の指導力向上を軽視する業界のあり方に疑問を抱くようになりました。生徒一人ひとりに本当に必要な「質の高い教育」を理想の形で実現するため、独立を決意しました。